viernes, 11 de marzo de 2011

GENERALIDADES

GENERALIDADES


Nombre de la Institución:                    Institución Educativa Técnica Enrique Olaya
                                              Herrera
Dirección  :                                    Carrera 5ª. N°. 1 – 117
Teléfonos :                                    Rectoría  7540331
Fax                                         7542075
E – mail:                                         colnal1@yahoo.es
Naturaleza :                                   Oficial, carácter mixto.
Calendario :                                  “A”
Jornada:                                        Diurna completa
NIT:                                                 800191549-1
DANE:                                            115322000016
ICFES:                                            005215
Inscripción :                                  Secretaría de Educación.
Niveles existentes:                      Preescolar                                                                                                        
                                                        Básica primaria
                                                        Básica secundaria y
                                                        Media Técnica
Especialidad                                 Electrónica



PARTICIPACIONES ENTRE ESTUDIANTES Y DIRECTIVAS

PARTICIPACIÓN EN EXPO ARTE EDUCATIVO FASE FINAL DEPARTAMENTAL TUNJA -2010

ESTUDIANTES
Son personas dispuestas a aprender el conocimiento e interactuar en desarrollo sostenible, son respetuosos, tolerantes, honestos, amables, capaces de desarrollar el autoaprendizaje y la investigación, están orientados a continuar la educación superior y o ingresar al sector productivo, adquieren competencias artísticas, físico deportivas, espirituales y éticas.
 
Administrativos

Son personas formadas con valores morales como la honestidad, la amabilidad, y la puntualidad. son idóneas, con alto sentido de pertenencia, versátiles, con capacidades humanas y espíritu de servicio; brindan excelente atención al usuario, ofrecen información veraz y oportuna, están dispuestos a capacitarse, trabajan en equipo, son discretos en el manejo de la información, promocionan los servicios que brinda la Institución y son altamente creativos.
Padres de familia

Son personas comprometidas con su rol de padres o acudientes. Están dispuestos a acompañar y apoyar de manera permanente la formación integral de sus hijos y acudidos, tienen alto sentido de pertenencia, respeto y orgullo por su Institución.


Egresados
Poseen alto nivel académico, en su mayoría estudios superiores, alto sentido de pertenencia por la institución y municipio, se posicionan en altos cargos y se vinculan de manera económica,  social y profesional con la Institución: lideran proyectos a través de la asociación de exalumnos, son excelente embajadores de su Institución y prestan excelentes servicios  a su comunidad.


Integración deportiva. Equipos de futbol de Docentes y Ex Alumnos: Institución Educativa Tecnica Enrique Olaya


HIMNO DE COLEGIO

1.4.3 HIMNO DEL COLEGIO


El himno del Colegio surgió en 1.958 en la administración del Rector Eliécer Santamaría Mosquera, autor de la letra. La música es obra del profesor Julio Valderrama Roa quien prestaba sus servicios a la institución en el área de música y educación física.

El himno consta del coro y ocho estrofas, que están escritas en cuartetos octosilábicos asonantados, los cuales demuestran el buen gusto poético del autor.

La música es de carácter marcial y en ella se puede apreciar en forma clara el talento, la sensibilidad y técnica del compositor.


CORO

Salve! Salve! Te cantamos
Con intenso amor filial,
porque eres nuestro segundo cariñoso y dulce hogar (Bis)

1° ESTROFA
Te entonamos nuestros himnos
¡OH! Colegio Nacional,
De Guateque eres orgullo
De sus hijos la heredad.

2° ESTROFA
Con afecto nos acoges
bajo un techo de virtud,
nuestras mentes se iluminan
Con los lampos de tu luz.

        3° ESTROFA

Noble asilo de la ciencia
templo augusto del honor,
nos enseñas los deberes
con la patria y nuestro Dios.

        4° ESTROFA

Tus lecciones seguiremos
de este mundo en el erial,
y con ellas lograremos
Nuestro esfuerzo coronar.
      
     5° ESTROFA

Hoy gozosos te ofrendamos
nuestra infancia y juventud,
con sus nobles ideales
de futura excelsitud.

        
     6° ESTROFA

Guarda pues nuestro tesoro
y aquilata su valor,
que nosotros te juramos
lealtad superación.

7° ESTROFA

 

La conducta de los héroes

nos ordenas imitar,
y la iglesia de Colombia
nuestro esfuerzo consagrar.


        8° ESTROFA

Bendecirte hemos por siempre
y por toda la Nación,
pues sembraste en nuestro pecho 
la simiente del honor.

EXTENSIÓN COMUNITARIA DEL COLEGIO

La Institución Educativa Enrique Olaya Herrera adelanta extensión comunitaria de varias maneras: en actividades culturales y deportivas que  organiza para toda la comunidad educativa, escuela de padres, actividades cívicas relacionadas con la comunidad y el medio ambiente. En materia de actividades culturales y deportivas se realiza un buen número de ellas durante todo el año y se hacen orientaciones a los padres de familia en materia de socioafectividad, disminución de violencia intrafamiliar, sexualidad, tiempo libre y apoyo en las tareas a los hijos se cree que la educación jalona el desarrollo cuando se encarga de promover el mejoramiento de la tecnología, la transferencia de actitudes y conocimientos gerenciales a los adultos que viven en el municipio y aportan a la economía local.


Objetivo General

Desarrollar integralmente en los niños y niñas los aspectos biológico, cognoscitivo, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas.
MISION
 Formar integralmente estudiantes en los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica y Técnica, que le permita el ingreso a la educación superior, al sector productivo y a una segunda lengua.  
VISION
 En el año 2014 vemos a la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, prestando un servicio de formación integral de alta calidad.

DIRECTIVOS
 
Son lideres, buenos gestores, proactivos, reflexivos, equitativos, responsables, honestos, comunicativos, tolerantes y conciliadores. Son imparciales, con habilidades para interactuar con toda comunidad educativa, con un alto grado de compromiso y motivación, con capacidad para orientar el trabajo en equipo. Orientan, controlan, evalúan y mejoran procesos institucionales y con su ejemplo fortalecen la comunidad educativa.


Docentes

Son personas que generan y dan respeto, amigos, divertidos, tolerantes, no son permisivos, utilizan estrategias que contribuyan al buen desarrollo de las actividades académicas, el orden y cumplimiento de propósitos, son creativos e innovadores comprometidos con sus labores y modelos en todo sentido, con sentido de pertenencia, accesible al dialogo con sus educandos y compañeros, valoran el trabajo de sus estudiantes, compañeros y directivo, son profesionales que manejan su area y contribuyen a la transversalidad del conocimiento.

DESAROLLOS Y DEPORTES




DESAROLLOS Y DEPORTES 


Desarrollo Comunicativo: El propósito es desarrollar los niveles de habla en público, escucha, lectura y escritura. Hoy se cree que el 10% de los estudiantes se expresa bien en público, que el 25% de los estudiantes escucha en forma asertiva, que en promedio los estudiantes leen 0.5 libros por año y que sólo el 10% de los estudiantes realizan escritos de manera voluntaria.


Desarrollo Laboral: Se busca que los estudiantes aprendan el desempeño de un arte u oficio, que adquieran las actitudes necesarias para atender el público, trabajar en equipo, cumplir los plazos, entregar trabajos de calidad, etc. y que, además, adquieran un conocimiento mínimo de finanzas, manejo de personal, legislación laboral y tributaria, mercados y seguridad industrial. En este sentido se cree que adquieren aptitudes en un 10%, actitudes en un 10% y conocimientos gerenciales en un 3%.



Desarrollo Artístico: Se quiere ante todo formar en los jóvenes el desarrollo del concepto de la estética y la belleza y su aplicación a los aspectos de la vida. Por otra parte se busca que cada estudiante practique por lo menos un arte. Se cree que los estudiantes han desarrollado el concepto de la belleza en un 25% y que el 15% de los estudiantes practican un arte.

Desarrollo físico deportivo: El propósito es crear una cultura para que los estudiantes realicen por lo menos 10 minutos diarios de ejercicio físico voluntario y 2 horas de práctica de un deporte semanal. Se cree que solo un 20% realiza ejercicio diario por gusto y que el 25% practica dos horas de deporte semanal.
EQUIPO DE NATACIÓN: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENRIQUE OLAYA HERRERA

 
EQUIPO DE VOLEIBOL: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENRIQUE OLAYA HERRERA



Desarrollo del liderazgo: Normalmente se encuentran estudiantes que muestran apatía a hacerse cargo de liderar actividades, otros que solo critican  pero no aportan soluciones y otros que proponen soluciones y ejercen liderazgo en varias formas. Se cree que un 60% son apáticos, 30% críticos demoledores y un 10% son líderes asertivos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENRIQUE OLAYA HERRERA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENRIQUE OLAYA HERRERA

 la institucion ha prestado el servicio de formación integral en la ciudad de Guateque durante 63 años aproximadamente, tiempo en el cual ha formado personas que hoy se destacan en los campos académicos, empresariales, gubernamentales, religiosos, militares y sociales.

HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN

La Institución inició su funcionamiento como entidad departamental en el año de 1947, con el curso quinto de primaria solamente. En el año de 1953 el colegio funcionó con los dos últimos cursos de primaria y el primer año de bachillerato; en esta forma el colegio fue creciendo progresivamente, tanto en forma horizontal como vertical, la institución estableció el ciclo básico de secundaria de 1953 a 1956,  y así funcionó hasta 1960 en que se inició el curso quinto de bachillerato. En 1961 se abrió el curso sexto de bachillerato y se graduó la primera promoción de bachilleres.

 

Se anota que en el año 1952 se firmó el contrato de nacionalización del colegio, mediante los datos que reposan en el archivo del plantel, según el oficio No. 21401 de junio 16 de 1952, emanado de la Asesoría Jurídica del Ministerio de Educación.

El establecimiento ha conservado estabilidad locativa, más no directiva, ya que han pasado muchos rectores por la dirección del mismo.

En el año 2002, se realizó la fusión de los centros educativos: Colegio Básico Hortensia Perilla, Concentración Urbana Mixta con Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, aprobada por Resolución 01732 del 19 de julio de 2002.

Por resolución 000110 del 04 de febrero del 2010 cambió su carácter académico por el de técnico con especialidad en electrónica.

 

Los años de existencia de La Institución Educativa Enrique Olaya Herrera significan para directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad en general un reto para continuar trabajando y sirviendo a la juventud  a través de la Modalidad Técnica  en Electrónica, buscando excelentes alternativas para el desempeño laboral de los exalumnos en el sector productivo.

 

Gracias al trabajo realizado con responsabilidad y seriedad, La Institución Educativa se ha destacado en Expociencia Educativa organizada por la Secretaría de Educación y juegos intercolegiados organizados por Indeportes Boyacá.

SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN


ESCUDO

 

BANDERA

 

 

El colegio en cuanto a desarrollo cognoscitivo, moral, socioafectivo, comunicativo, laboral, artístico, físico deportivo y liderazgo presenta los siguientes indicadores:

 

Desarrollo Cognoscitivo: Se cree que del 100% del conocimiento que reciben los estudiantes, se retiene el 50%. Su flexibilidad es del 10%, es decir, que ellos expresan mínimamente lo que aprenden en diferentes contextos, tiempos y lenguajes  ya que se cree que es más memorístico que comprensivo. La tecnología y los instrumentos con que se enseñan las asignaturas se encuentran actualizadas al mundo moderno en un 30%. Los estudiantes aplican lo que aprenden a la vida real en un 10%. Finalmente se cree solo un 5% de los estudiantes forman su propio punto de vista de cada tema, conocen  la historia del conocimiento y saben porqué se hace de esta y no de otra manera.